European Advanced Training of basic agro-gardener
El CES Ramón y Cajal se inicia, por primera vez, en la era de Erasmus + formando parte de un consorcio constituido por once centros educativos:
- I.E.S. Virgen dela Cabeza (Coordinador de este proyecto).
- IES Galileo Galilei.
- IES Hermanos Medina Rivillas.
- IES Villarrubia.
- IES Aljanadic.
- IES Andrés Pérez Serrano.
- CES Ramón y Cajal.
- IES Juan López Morillas.
- IES Clara Campoamor.
- IES Puente de Alcolea.
- IES Felipe Solís Villechenous.
Se trata de un proyecto de movilidad de las personas por motivos de aprendizaje (Acción clave 1), tipo KA102 para movilidad de estudiantes y personal de Formación Profesional.
Surge de un proyecto anterior formado por siete centros educativos que imparten Formación Profesional Básica de Agro-jardinería y Composiciones Florales y busca mejorar las competencias profesionales, personales y sociales de los participantes así como las docentes del profesorado implicado de los once centros. Para ello, se han proyectado una serie de movilidades a un número importante, tanto de empresas como de centros homólogos, con la intención de que los conocimientos y experiencias adquiridas por los participantes sean compartidas con el resto de socios del consorcio.
Las organizaciones de acogida son en total 13. Forman parte de los distintos paísesde la Unión Europea como son Alemania, Finlandia, Italia, Francia, Países Bajos, Polonia y Portugal. Se trata de empresas y centros homólogos por el consorcio, de tipología muy variada. Las razones que han llevado a seleccionar este tipo de centros se fundamenta en que, en su mayor parte, ya han realizado actividades como organizaciones de acogida y tienen experiencia en este ámbito.
Para la gestión de las movilidades y su cronología, el proyecto se ha solicitado con una duración de 24 meses, la mayor parte de las actividades de movilidad se van a realizar dentro de los 12 primeros meses de vida del proyecto, en caso de ser apoyado económicamente y, el período desde los 12 meses a los 24 se dedicará principalmente a actividades de difusión de resultados del proyecto e implantación de destrezas adquiridas por los participantes.
Los planes del Consorcio se enfocan en dos líneas principales. La primera, está relacionada con alumnado de FPB de Agrojardinería. La segunda está enfocada hacía los tres centros sin experiencia previa en el ámbito de la movilidad y para alumnos de CCFF de Grado Medio (como es nuestro caso).
Nuestro objetivos principales a la hora de formar parte de este consorcio son claros:
- Aprovechar la oportunidad que se nos brinda para la internacionalización de nuestro centro.
- Mejorar nuestras competencias profesionales, personales y sociales así como poder ofrecer a los alumnos de los Ciclos Formativos de Grado Medio la oportunidad de poder participar de forma activa en el programa Erasmus+.
- Mejorar las competencias profesionales de nuestros alumnos, su nivel de comunicación en lenguas extranjeras y su capacidad de autoempleo, desde un punto de vista emprendedor.
- En definitiva, se pretende que nuestros alumnos adquieran, no solo competencias profesionales, sino que amplíen su rango de experiencia, la confianza en sí mismos, y que, aquellos que participen en el programa, puedan servir de referentes motivacionales, transmitiendo sus experiencias y conocimientos, a aquellos que no hayan podido participar.
Los Ciclos Medios elegidos para la puesta en marcha de este proyecto han sido:
- Cuidados Auxiliares de Enfermería (4 alumnos).
- Gestión Administrativa (2alumnos).
Además, se han incluido dos movilidades para el personal docente. Para este colectivo se pretende, en primer lugar, tener un conocimiento más cercano y directo con entornos profesionales similares al de nuestra propia formación profesional, de tal forma que puedan asesorar y formar de una manera más adecuada a los alumnos.
En segundo lugar,está la mejora en la competencia lingüística.
Las movilidades tendrán una duración de 30 días para los alumnos y de 7 para el personal docente. La estancia en los centros homólogos mencionados anteriormente, debe transcurrir entre los meses de marzo a junio de 2019.
Con respecto a los países de destino, para los alumnos de Cuidados Auxiliares de Enfermería indicar que uno de los socios de acogida de este proyecto, en concreto el Lyceé Polyvalent Gustave Eiffel (Burdeos, Francia), ha mostrado un especial interés en nuestro centro para que pueda servir a su vez de organización de acogida para su alumnado en prácticas.
Para los alumnos de Gestión Administrativa, Esprominho es el centro homólogo elegido ubicado en la localidad portuguesa de Braga.
De cara a un óptimo aprovechamiento de las movilidades, los alumnos deberán cumplir un perfil determinado tal como mostrar una actitud positiva ante nuevas situaciones y tener conocimiento en un idioma extranjero (en principio un nivel B1 de inglés) que le permita desenvolverse en un entorno de trabajo controlado.